IB MYP数学考试如何进行评估？关注这几点

 

　　从IB MYP数学考试评估标准可以看出，IB MYP数学学习更关注日常实践和应用，这对于学生的能力培养要求是非常高的，也是相当有利于我们未来发展的一个评估方式。

标准	典型的评估作业	备注
标准A：认识与理解	课堂测验考试包含熟悉和不熟悉情形的作业	选择把标准A与标准B结合使用的教师应能够清楚地说明每一项标准所要评估的作业的不同方面，以确保作业具有足够的严谨性，使学生能够达到这两项标准的最高成绩水平。
标准B：模式调研	具有一定复杂程度的数学调研能够使学生： • 选择他们自己的数学技巧 • 进行从特殊到一般的推理	评估作业应有不同的解法，并能够加强独立的数学思考。
标准C：交流	调研活动和解决实际生活中的问题报告： • 需要有逻辑结构 • 允许使用多种形式的表示法来介绍信息	举例来说，只有当学生提出一份需要有逻辑结构才能被看 懂，并允许采用若干种不同的表示法介绍信息的报告时，才往往需要用标准C对其进行评估。
标准D: 将数学应用于实际生活情境	应用数学概念解决实际生活中的问题的机会	例如：基于真实情境的建模或曲线拟合作业 数学可用于模拟许多情形（例如：油漆房间、分析手机收费方案、三角测量、饮食计划）